德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

　　德化一中系列(xìliè)主题县级教学开放周设置了16节精彩纷呈的公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、信息技术等15门学科(xuékē)。每一门(yīmén)学科教师都从独特的视角切入，将陶瓷(táocí)文化融入教学中，构建了独具特色的“陶瓷 +”跨学科融合教学模式，为学生们(men)带来全新的学习体验。

　　在信息技术课上，老师以茶壶(cháhú)的(de)(de)设计案例为切入点，教导学生运用(yòng)所学知识，发挥想象力和创造力，用3D建模设计软件，设计出一个个精美的陶瓷茶壶模型。在物理课《窑炉的华丽变身 —— 热力学定律的应用》上，老师则通过(tōngguò)对陶瓷烧制过程的深入讲解，逐渐引导(yǐndǎo)学生了解其背后隐藏的热力学原理，让学生体会物理知识在实际生活中的奇妙应用。

　　德化一中学生 黄宝琳： 这节课用陶瓷(táocí)烧制这一个具有我们(wǒmen)德化地方特色的事例讲解了热力学定律，然后从控温、升温与热回收，还(hái)有冷却这些方面讲到(dào)了这个热力学原理的应用，这样将生产实际与理论(lǐlùn)联系的课堂，不仅让我们学习到了知识，还让我们对陶瓷这一特色产业有了更深刻了解，在课堂中也可以(kěyǐ)学习到用好热力学定律可以为现代窑炉改进和节能减排提供(tígōng)理论依据，并对我们陶瓷产业的传承和发展做出贡献。

　　德化(déhuà)一中教师 陈英慧： 我认为陶瓷+物理(wùlǐ)是一个非常有趣且具有意义和(hé)挑战的课题，我在整个(zhěnggè)教学(jiàoxué)设计的过程当中，其实也是进一步对(duì)整个德化陶瓷行业发展有进一步的了解，我相信在整个教学过程当中，学生们一定也会跟我一样，对德化陶瓷行业的发展感到十分的骄傲与自豪，与此同时，我也希望他们能够通过后续的学习，对德化陶瓷发展做出自己的一份贡献。

　　德化一中通过课程重构、实践赋能与文化浸润，实现了陶瓷非遗技艺传承与高中学科教育的深度融合(rónghé)，让(ràng)学生在感受陶瓷艺术魅力的同时(tóngshí)，更高效地掌握学科知识，培育了学生的文化认同与创新力，为传统产业(chuántǒngchǎnyè)转型升级提供了人才储备。

　　（记者 颜泉泽 赖文晟(làiwénchéng)）